RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH
|
Mata Pelajaran dan Kelas |
Sejarah Tahun 4 Maju |
|
Tajuk |
Zaman Prasejarah |
|
Tarikh/ Masa |
25/9/2014/ 8.40 – 9.40 pagi |
|
Standard Kandungan:
|
3.1 Mengetahui dan memahami kehidupan manusia prasejarah
|
|
Standard Pembelajaran:
|
3.1.1 Menyatakan maksud prasejarah. 3.1.2 Menyatakan lokasi prasejarah. 3.1.3 Menyatakan kegiatan masyarakat prasejarah K3.1.8 Menyatakan sikap manusia prasejarah yang perlu dicontohi.
|
|
Objektif |
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat; i. menjelaskan maksud prasejarah secara lisan ii. melengkapkan jadual berhubung zaman utama prasejarah melalui permainan Misteri Diriku (mix and match) iii. menggambarkan sikap manusia prasejarah yang perlu dicontohi melalui pantun |
|
Aktiviti |
1. Menonton tayangan video tentang zaman prasejarah 2. Bercerita tentang situasi zaman prasejarah 3. Permainan Misteri Diriku 4. Membacakan pantun yang dihasilkan |
|
Bahan Bantu Belajar |
Komputer, LCD,DVD, buku teks, bahan permainan Misteri Diriku, kad arahan |
|
Elemen Merentasi Kurikulum (EMK) |
Kemahiran Pemikiran Sejarah: membuat interpretasi, membuat rasionalisasi, membuat penjelasan Nilai Murni: bersyukur , bekerjasama, menghormati Bahasa : menghasilkan pantun Kemahiran Berfikir: Menjana Idea, menghubung kait, ENT: TMK (powerpoint) Elemen Kewarganegaraan: Menghargai sejarah asal usul negara |
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
|
AKTIVITI |
EMK |
CATATAN |
|
Permulaan (5 minit) Menonton tayangan video klip 1. Murid menonton tayangan video berhubung zaman pra sejarah
2. Guru bertanyakan soalan kepada murid berkaitan klip video yang ditayangkan:
a) Siapa tahu tajuk cerita ini? Murid menjawab soalan guru secara lisan b) Apakah yang awak faham tentang video tadi? Murid menjawab secara lisan c) Bagaimana kehidupan pada zaman itu? Murid menjawab soalan guru
3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran hari ini. |
Nilai murni: -bersyukur
KPS: membuat interpretasi
Kemahiran Berfikir: -menghubung kait |
Nilai murni: -bersyukur
KPS: membuat interpretasi
Kemahiran Berfikir: -menghubung kait |
|
Aktiviti 1 (10 minit) 1. Guru membahagikan pelajar kepada 4 kumpulan dan duduk dalam stesyen. 2. Guru meminta murid membuka buku teks m.s 72 - 77 kepada setiap kumpulan. 3. Murid diminta membaca bahan tersebut secara senyap 4. Guru bersoal jawab dengan murid berhubung zaman pra sejarah 5. Murid diminta menjelaskan maksud pra sejarah |
Nilai: menghargai sejarah awal
KB: menjana idea
KPS: Membuat penjelasan |
menyatakan maksud pra sejarah |
|
Aktiviti 2 (25 minit) 1. Guru mengedarkan sampul surat berisi bahan permainan kepada setiap kumpulan
2. Guru juga mengedarkan jadual kosong mengenai zaman-zaman utama pra sejarah kepada murid.
3. Murid diminta melengkapkan jadual tersebut dengan mendapatkan maklumat dari sampul surat mereka atau dari kumpulan-kumpulan lain.
4 .Kumpulan pertama yang dapat melengkapkan jadual dengan betul akan dikira pemenang.
5. Guru dan murid sama-sama menyemak tugasan dan guru membuat rumusan keseluruhan tajuk dengan bantuan tayangan powerpoint.
6. Hasil (jadual) akan diletakkan dalam buku latihan sebagai nota. |
Nilai: bekerjasama menghormati kawan
KB: memberi sebab menerokai bukti |
melengkapkan jadual berhubung zaman-zaman utama pra sejarah melalui permainan Misteri Diriku |
|
Aktiviti 3 (15 minit) 1. Guru bercerita tentang kegiatan manusia pra sejarah
2. Murid diminta mencipta satu rangkap pantun mengenai sikap masyarakat pra sejarah.
3. Beberapa orang murid diminta membacakan pantun yang dihasilkan. |
EMK: bahasa
MI- interpersonal dan verbal linguitik
KB: menjana idea kreatif |
menghasilkan satu rangkap pantun berhubung sikap manusia pra sejarah yang perlu dicontohi. |
|
Penilaian PdP
|
(merujuk kepada proses PdP: sejauhmana objektif tercapai)
Sebilangan besar murid dapat menjelaskan maksud prasejarah.
Semua kumpulan dapat melengkapkan jadual tentang lokasi dan kegiatan masyarakat prasejarah
Mereka tidak dapat menghubungkaitkan kehidupan manusia prasejarah dengan kehidupan masa kini. |
|
|
Refleksi |
(Tindakan Susulan)
|
|
CONTOH B (Sekolah): RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH
|
Mata Pelajaran dan Kelas |
Sejarah Tahun 4 Maju |
|
Tema/Tajuk |
Zaman Prasejarah |
|
Tarikh/ Masa |
25/9/2014 / 8.40 – 9.40 pagi |
|
Standard Kandungan:
|
3.1 Mengetahui dan memahami kehidupan manusia prasejarah
|
|
Standard Pembelajaran:
|
3.1.1 Menyatakan maksud prasejarah. 3.1.2 Menyatakan lokasi prasejarah. 3.1.3 Menyatakan kegiatan masyarakat prasejarah K3.1.8 Menyatakan sikap manusia prasejarah yang perlu dicontohi.
|
|
Objektif |
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat; i. menjelaskan maksud prasejarah secara lisan ii. melengkapkan jadual berhubung zaman utama prasejarah melalui permainan Misteri Diriku (mix and match) iii. menggambarkan sikap manusia prasejarah yang perlu dicontohi |
|
Aktiviti |
1. Menonton tayangan video tentang zaman prasejarah 2. Bercerita tentang situasi zaman prasejarah 3. Permainan Misteri Diriku 4. Membacakan pantun yang dihasilkan |
|
Bahan Bantu Belajar |
Komputer, LCD,DVD, buku teks, bahan permainan Misteri Diriku, kad arahan |
|
Elemen Merentasi Kurikulum (EMK) |
Kemahiran Pemikiran Sejarah: membuat interpretasi, membuat rasionalisasi, membuat penjelasan Nilai Murni: bersyukur , bekerjasama, menghormati Bahasa : menghasilkan pantun Kemahiran Berfikir: Menjana Idea, menghubung kait, ENT: TMK (powerpoint) Elemen Kewarganegaraan: Menghargai sejarah asal usul negara |
|
Penilaian PdP
|
(merujuk kepada proses PdP: sejauh mana objektif tercapai)
|
|
Refleksi |
tindakan susulan |
